“經過兩周的醞釀，即日起推出‘老徐牌’雙語學‘習’2.0版本，分別由漢語版、雙語版、英語版三部分構成。今天推出第一期，雙語學‘習’——談人類文明交流互鑒。”
近日，徐德偉的一條朋友圈再次引起他的學生和圈內同行的關注，學生們學習習近平總書記對文明交流和互鑒觀點的同時記憶單詞，同行們則對徐德偉的翻譯發表自己的見解，好不熱鬧。
小小朋友圈 思政大課堂
“2018年，全國教育工作大會召開不久，我就考慮教育大會精神會不會成為考試內容，便開始試著總結相關詞匯。推出了第一個系列‘習近平談教育’，包括教育強國、科技興國等8個專題，沒想到學生們非常感興趣，于是雙語學‘習’專欄就一直堅持到今天。”談到做專欄的初衷，徐德偉這樣說。
一年來，徐德偉圍繞著國家發展中的大事，堅持更新，相關專題涵蓋了社會、經濟、法律、教育、文化等方方面面。“中國夢”“改革開放”“京津冀一體化”“雄安新區”“新中國成立70周年”等專題受到學生們的歡迎。
2018級計算機1班學生何天說：“有了特殊的語境，記單詞就會變得更加容易。比如，opportunity（機會、機遇）這個詞我就是在習近平總書記寄語大學生‘每一代年輕人都有自己的際遇，自己的使命’這句話中記住的。原本需要死記硬背的單詞有了更加深刻的意義，同時，總書記的寄語也不斷激勵我們，更加努力認真地學習。”
為了讓專欄內容更加貼近時代、貼近學生，徐德偉對每天發布的內容都要精挑細選，兼顧正確的思想導向和學生的興趣點。一段話的翻譯通常要經過反復推敲，他朋友圈中遍布全國各地的英語教育同行和英語學習者也加入討論，再次提升翻譯的準確度。
很多學生將“雙語學‘習’”作為英語學習的重要素材。徐德偉說：“新時代，英語學科教育目的也在轉變。二十年前，我們學英語是將西方的文化引入進來，而現在的學生學習英語還要將中國的文化傳遞出去，在更大的國際舞臺上，用英語為中國發聲，用外國語言講述中國故事。他們要了解中國，了解中國的歷史、政治、文化，更要了解如何用英語來表達。”
英語課堂里的“中國元素”
從今年10月開始，徐德偉的英語課上增加了一個新環節——“雙語學‘習’”進課堂，每節課前十分鐘，由兩名學生翻譯并講解習近平總書記在慶祝新中國成立70周年紀念大會上的講話。經過一年的“熏陶”，以前覺得“高深”的政治詞匯已經逐漸熟悉，講解起來也越發得心應手。
學生們已經越來越熟悉徐德偉英語課上的“中國式”表達，而且這些內容更加受到大家的歡迎。
每次備課，徐德偉都要充分挖掘教材內容和生詞，尋找其中能與思想政治內容的結合點，并以自然而巧妙的方式呈現在課堂上。
比如在講到astronaut（宇航員）一詞時，他又給出了taikonaut（中國宇航員）。徐德偉說：“這個詞是在中國人進入太空后，在其他國家的報道中出現的。”由此，他引申出對文化自信乃至于“四個自信”的講解。學生在他的啟發下，很快掌握了“四個自信”的英語表達。
“以前覺得‘社會主義初級階段’‘國家發展和改革委員會’這樣的詞是非常難翻譯的，在徐老師的講解下我們發現，原來都能用已知詞匯來表達。”一個學生說，徐德偉要求學生上課回答問題不用舉手，越來越多的學生敢于嘗試、敢于表達，經常是大半個班的學生站起來一起回答。
歷史與政治也是徐德偉的興趣所在，作為一名英語教師，他一直努力將中國優秀傳統文化融入英語課堂。徐德偉說，新思想為英語課堂注入了新活力，在家國情懷的感染下，在人文素養的熏陶下，在文化自信的激勵下，學生們愛上用英語講述中國故事，英語課堂有了中國魅力。
Tips：“一帶一路”倡議英文表達是“the Belt and Road Initiative”，一開始叫“一帶一路國家戰略”，讓人聽起來有點“吞并他國市場只為中國服務”的意思，所以現在國家用的是“一帶一路”倡議，大家千萬別再說國家戰略了哦！“四個自信”的英文表達是“the confidence in the path, theory, system and culture”即“道路自信，理論自信，制度自信和文化自信”！順序不要弄錯了呀！
——徐老師
本報記者：劉佳
