高校肩負著為黨育人、為國育才的重大職責使命，12月14日，校黨委書記劉東志接受人民網天津頻道專訪，詳細介紹學校將黨史學習教育成果轉化為學校高質量發展動力的創新做法和成果成效。
精選采訪對話：
問：我們知道高校肩負著為黨育人、為國育才的重大職責使命。當前，天津理工大學是如何貫徹落實黨中央要求，推進黨史學習教育有力開展的？
答：自黨史學習教育開展以來，學校黨委科學統籌謀劃，創新理論學習載體，扎實推進黨史學習教育走深走實，在學習實踐方式上進行嘗試。一是聚焦理論學習，以黨史學習教育推動學校高質量發展。學校黨委高度重視發揮理論學習中心組的領學促學作用，領導班子帶頭先學一步、學深一層，并結合工作實際專題學習研討習近平總書記關于黨史學習教育的系列重要講話精神，各基層黨委理論學習中心組同步跟進學習，還邀請中央黨校、市委黨校、南開大學、北京師范大學等知名專家學者來校為師生開展專題輔導報告。以理論學習為基礎，推進黨史學習教育與事業發展深度融合，通過聯組學習、參觀體驗、列席旁聽等方式豐富學習載體，以西青區、濱海新區發展成果為教材，以理論學習中心組聯組學習為契機，推動學校先后與西青區、濱海新區簽署全面戰略合作協議，積極開展政產學研用合作，建立科技信息和資源共享機制，完善人才培養、交流機制，將區校合作作為推動黨史學習教育走深走實的生動實踐。二是聚焦立德樹人，把黨史學習教育融入“大思政”格局。學校先后與李大釗紀念館、周鄧紀念館等紅色場館合作，著力打造一批“參觀體驗+現場教學”、“思政‘小課堂’+社會‘大課堂’”的實踐教學創新課；還將黨史學習教育融入課程思政中，例如，設計類學生在教師的帶領下用畫筆手繪紅船，弘揚偉大建黨精神，青年學生演繹黨史情景劇，從中體會“革命理想高于天”的偉大情懷；學校組建由思政課教師、專家學者、青馬學員等多支隊伍組成的黨的十九屆六中全會精神師生宣講小分隊，分赴校內外進行分眾化宣講，推動黨的創新理論成果進教材、進課堂、進頭腦。學校還以紅色展館為“課堂”、以革命文物為“教材”，通過參觀“不忘初心、牢記使命”中國共產黨歷史展覽、天津覺悟社紀念館、天津革命文物展、主題檔案文獻展等，教育引導廣大黨員干部師生傳承紅色基因，賡續紅色血脈。同時，我們還注重發揮校內紅色資源的獨特功能，以校史傳承講活黨史故事，打造沉浸式黨史學習教育實踐基地，推動建設“百年風華”、“‘藝’心向黨”“典籍里的‘學思踐悟’”等8個主題作品展。三是聚焦師生關切，以黨史學習教育推動解決急難愁盼問題。學校黨委堅持“以師生為中心”發展理念，通過舉辦校領導接待日、師生座談會等方式，廣泛調研師生的需求，聚焦高質量發展凝練出25項學校辦實事項目清單，各基層黨組織收集實踐活動項目4000余條，凝聚力量為師生辦實事解難題。如學校為提升“一站式”師生服務中心辦事效率，推出“校內達”送件服務，實現校內辦事“最多跑一次”；學校的工會、體育教學部聯合舉辦教職工子女體育技能公益培訓；后勤處為新生送上免費“迎新面”，為教工增設“自助早餐”的同時提升“自助午餐”質量；保衛處破解校園交通擁堵難題，優化師生出行環境等等，學校用情用心用力解決好師生“急難愁盼”問題，切實提升師生的獲得感、幸福感、安全感，以實實在在的成績檢驗學習教育成效。四是聚焦主責主業，將黨史學習教育與教風學風建設相融相促。圍繞學校第二次黨代會戰略部署和“十四五”目標任務，以“教風學風建設年”為抓手，以優良黨風帶教風端學風，把實施“強基固本”“立德鑄魂”“清朗學風”三大工程作為主線,讓黨史學習教育和教風學風建設結合起來，從整體上提升了學校教書育人的濃厚氛圍，履行為黨育人為國育才使命任務。
問：您剛才提到創新理論中心組學習，實現了區校合作，服務學校發展。具體是如何做的、效果怎樣，您再詳細跟我們介紹一下。
答：黨委理論學習中心組先后與濱海新區、西青區聯組學習，創新了黨史學習教育方式，我們把黨史學習同推動工作緊密結合，著力把學黨史、悟思想的成效轉化為辦實事、開新局的強大動力。今年5月，學校黨委組織校院兩級理論學習中心組成員赴濱海新區專題開展黨史學習教育，用現場學習實踐的方式，參觀了空客天津總裝公司、天津港集裝箱碼頭、濱海-中關村科技園等，深入了解新區“一基地三區”核心區建設和“雙城”發展布局，切身感受國家建設和改革開放40多年來的巨大成就。當天在學習交流中，與濱海新區初步達成了區校全面戰略合作意向。三個月后就簽署了全面戰略合作協議，協議的簽署是黨史學習教育的延續。目前，我們已圍繞共建聯合研究院、大學科技園等多次進行了對接，深入推進與濱海新區政產學研用合作和科技成果轉移轉化，切實推動學校科技創新工作大發展，為建成高水平教學研究型理工大學提供科技支撐。今年6月，校黨委與西青區委聯組學習后，也與西青區簽署了校、區戰略合作框架協議，推動人才創新創業聯盟和大學科技園建設。7月，我校入駐西青大學科技園。為了鼓勵師生入駐科技園，我們還專門出臺了《天津理工大學關于鼓勵教職員工等大學科技園創業的若干規定》，促進師生進駐大學科技園創新創業。
問：我們了解到天津理工大學日前成立了天津市首個集成電路科學與工程學院，應該說這也是區校合作的亮點成果，這個學院成立您有著怎樣的思考？
答：校黨委注重將黨史學習與業務提升相融相促，推動黨史學習教育走深走實，持續增強科技創新能力，積極構建校政企融合發展新模式，推動高校科研與區域經濟發展、科技進步深度融合，推動學校科技成果與經濟社會發展需求的深度融合。學校在市屬高校中率先成立集成電路科學與工程學院。一方面是，集成電路被稱為電子產品的“心臟”，集成電路產業是當下信息技術產業的核心，行業人才短期的問題制約著集成電路產業的創新發展。另一方面是，天津市提出了“1+3+4”產業體系，特別是把信創產業放在一個關系未來發展的重要戰略布局上。第三是，在去年底，學校作為主要發起單位，成立了天津市半導體集成電路人才創新創業聯盟，為了更好的推動這個聯盟建設，學校以集成電路科學與工程學院為突破口，深化產學研合作，創新人才培養模式，助力天津經濟社會發展。基于以上原因，學校按照人才鏈、產業鏈、項目鏈、技術鏈、資本鏈“五鏈”深度融合的發展思路，在今年7月成立了集成電路科學與工程學院，以服務國家重大戰略和區域經濟發展為目標，加強原創性、引領性科技攻關，破解更多關鍵核心技術“卡脖子”問題，服務好國家科技自立自強。具體來說，在產學研合作上，學校積極與企業簽訂戰略合作協議，建立校企聯合共建實驗室，打造成果-產業轉化平臺，促進學校科技成果轉化取得實效，積極推進西青大學科技園建設，與聯盟企業共同開展科研合作，把學校科技成果轉化為促進我市經濟社會發展的成效。我們堅持大開腦袋上的理工之門，推動建立了理工大學浙江智能制造研究院和理工大學（菏澤）產業技術研究院，主動服務地方經濟社會發展，提升學校影響力。在人才的培養上，我們探索具有天理特色的校企協同育人模式。一方面，堅持“引進來”，設立產教研顧問委員會，邀請紫光展銳、中芯國際等國內外多家知名企業參與人才培養方案修訂，設計符合企業用人需求的課程，為企業訂單式培養人才，邀請企業工程師參與學生畢業設計，邀請行業和企業專家作為答辯評委，培養滿足企業需求的人才。另一方面，堅持“走出去”，每年選派學生到企業實習實訓，把生產一線的真實項目作為畢業設計的選題來源，用所學知識服務產業發展，從而為國家和社會培養更多卓越工程師。
問：“十四五”期間，學校將如何貫徹新發展理念，服務新發展格局？對學校未來發展，您有著怎樣的思考和規劃？
答：今后五年，是學校滾石上山、爬坡過坎的五年，也是學校換檔提速、換道超車的五年。學校將緊緊抓住大有可為的戰略機遇期，堅持以高質量發展為主線，開辟內涵發展新境界。2020年1月，學校召開了第二次黨代會，提出了新三步走戰略，明確了新時代總體辦學思路、基本發展理念，全力實施三大戰略、五大工程，奮力開創高水平教學研究型理工大學建設新局面。今年4月，學校制定出臺的“十四五”規劃，按照第二次黨代會的思路，進一步細化了三大戰略、五大工程。同時又制定了9個專項規劃和19個學院（單位）規劃，為學校未來五年發展基本明確了發展路徑和舉措。舉例來講，學校堅持把人才作為學校發展的第一資源，大力實施人才強校戰略，配套實施了“明理學者”計劃，設置了杰出人才、領軍人才、拔尖人才、新銳人才、創新人才等5個人才層次，從政策、待遇、機制、環境等方面為高層次人才隊伍建設提供系統支持保障。今年是十四五規劃的開局之年，我們學校的高層次人才培養和引進，可以說開了個好頭，打響了頭炮，我們引進和培養了國家級人才4人，國家杰青葉寧、王鐵全職到校工作，新能源材料與低碳技術研究院鐘地長成為學校首位入選教育部“長江學者獎勵計劃”的優秀青年人才，韓久慧成為學校首位海外優秀青年科學基金項目獲得者，彰顯了學校人才隊伍建設的蓬勃發展勢頭。我相信，學校只要按照“十四五”這個藍圖一步一個腳印干下去，一定會取得越來越多的成績，一定會實現高水平教學研究型理工大學建設目標。天津理工大學黨委將全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，牢記“國之大者”。全體黨員干部師生將以黨的十九屆六中全會精神為重點鞏固黨史學習教育成果，切實把學習成果轉化為推動學校事業高質量發展、服務天津經濟社會發展的強大動力，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
