受疫情影響，本市部分高校以線上學習的方式開啟了新學期的教學工作，準備充分的師生相約云端，充分運用豐富的網絡學習資源，穩定、有序地開展線上教學工作。經過實踐探索和經驗積累，師生對在線學習都不再陌生，從容應對。同時，教師們探索出更多創新、高效的在線教學方法，讓學生在“云課堂”學得投入又充實。
天津理工大學理學院應用物理專業教師劉繼元為提高線上教育教學效果，提前將所講授的《大學物理》和《計算物理》兩門課程的難點錄制成視頻，上傳到年輕人常用的bilibili視頻網站上。每次上課前，劉繼元將教學日歷中計劃的章節所對應的視頻鏈接推送到QQ群和“雨課堂”班級中。學生可以自主規劃時間，利用視頻進行課前預習，“帶著問題”聽課，也可以把它當作“學習助手”反復研學知識點。“這些視頻我和老師們進行了認真剪輯，加入了錄播教室講授時的視頻，老師的表情、教態、肢體語言以及與學生的互動更加自然準確。”劉繼元表示，學生在觀看視頻時，可以根據個人情況，對于比較熟悉的部分可以跳過或快進，對于難點和重點可以選擇慢放，甚至可以按下暫停鍵，仔細思考后再完成作業或者向老師提出問題，大大提高了課堂知識吸收率。
