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媒體看理工
《天津日報》——津城多所高校畢業(yè)生就業(yè)“年報”出爐 畢業(yè)成長季 一起向未來
2022-03-29


就業(yè)是民生之本、穩(wěn)定之基、發(fā)展之要,也是今年全國兩會上的焦點之一。大學(xué)生就業(yè)一直是社會關(guān)注的熱點話題,尤其是名校生去哪,更具風(fēng)向標(biāo)意義。最近,津城多所高校陸續(xù)向社會公布2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告。留在天津的畢業(yè)生多嗎?哪些行業(yè)領(lǐng)域是畢業(yè)生的重要去向?畢業(yè)生就業(yè)主體是什么?……記者對10多所不同類型高校的就業(yè)“年報”梳理分析,從中發(fā)現(xiàn)了一系列重要數(shù)據(jù)變化。


留津就業(yè) 呈逐年上升趨勢


2021年全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬人,比2020年增加35萬人,就業(yè)總量壓力較大;此外新冠疫情對就業(yè)的深層次影響仍在繼續(xù),2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然復(fù)雜嚴峻。但與此同時,國民經(jīng)濟呈持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)態(tài)勢,為穩(wěn)就業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。在這一基礎(chǔ)上,國家和地方一系列關(guān)于“促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)”的決策部署暢通了畢業(yè)生的就業(yè)路徑,為畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展奠定了良好條件。從近期我市多所高校披露的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告來看,就業(yè)區(qū)域分布中,不少畢業(yè)生選擇留在天津。


天津是天津理工大學(xué)2021屆畢業(yè)生就業(yè)首選城市,留津就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)占京津冀地區(qū)的76.09%。


升學(xué)深造 為就業(yè)打下基礎(chǔ)


畢業(yè)生深造及創(chuàng)業(yè)情況是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映,也是促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)的重要抓手。雖然復(fù)雜多變的外部形勢以及局部地區(qū)的新冠疫情反彈給畢業(yè)生去向落實帶來了一定程度影響,但碩士研究生的擴招增加了畢業(yè)生升學(xué)機會。此外,第二學(xué)士學(xué)位的招錄也為緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾提供了支撐。升學(xué)人數(shù)的增加緩解了就業(yè)總量的壓力,同時也為畢業(yè)生今后更高質(zhì)量的就業(yè)與發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。


天津理工大學(xué)2021屆畢業(yè)生國內(nèi)升學(xué)率為13.42%,升入“雙一流”建設(shè)高校的人占國內(nèi)升學(xué)總?cè)藬?shù)的42.29%;出國(境)留學(xué)深造人數(shù)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的2.01%,其中被QS世界大學(xué)排名前500的高校錄取者占出國(境)深造人數(shù)的73.38%。


另辟蹊徑創(chuàng)造社會價值


除了地方和高校相繼出臺措施,拓寬升學(xué)渠道、開拓更多崗位、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),力爭給畢業(yè)生們提供更豐富的選擇,也有一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)或靈活就業(yè),積極嘗試將個人價值融入社會價值。


天津理工大學(xué)2021屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)共13人,占畢業(yè)生總數(shù)0.19%,創(chuàng)業(yè)行業(yè)比例較高為文化、體育和娛樂業(yè)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性為18.18%。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)目前經(jīng)營情況主要為稍有盈余(占45.45%)和收支平衡(占27.27%)。


哪些就業(yè)指導(dǎo)最實用?


近年來,多所高校通過調(diào)研分析待就業(yè)畢業(yè)生需要提升的就業(yè)能力,對優(yōu)化完善學(xué)校人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置、針對性制定職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作提供重要決策參考。


天津理工大學(xué)畢業(yè)生認為,對創(chuàng)業(yè)幫助最有效的在校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動為假期實習(xí)/兼職,其次為創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地鍛煉。

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