9月18日，化學化工學院聯合復興中學、天津中學、小南河中心小學共同開展思政課一體化建設研討。來自四個學段的思政課教師、項目組成員齊聚一堂，就項目開展情況進行深入研討和集體備課。
會議結合各學段育人特點和實踐要求，對主題實踐育人項目的核心知識點、推進路徑和教學方法進行了充分討論。中小學思政課教師分別從德育融合、案例設計、學生實踐引導等方面提出建議；大學段思政課教師從理論深化、價值引領和跨學段銜接等視角探索實施思路。各方還就如何增強課程感染力、實現大中小學內容梯次推進、螺旋上升，形成可推廣的一體化實踐育人模式等展開討論交流。
在集體備課環節，各學段教師代表分別就學段對應模塊進行展示交流，從小學階段的生態意識啟蒙、中學階段的理念深化，到大學階段的實踐創新與責任擔當，層層遞進，彰顯了一體化設計的整體性和連續性。通過深入交流，與會教師共同細化了實施方案，完善了教學設計，優化了課程資源整合與共享機制，并對后續跨學段聯合實踐活動的開展進行設計規劃。
化學化工學院黨委主要負責同志表示，推進大中小學思政課一體化是落實立德樹人根本任務的重要舉措，本次項目具有鮮明的時代性和實踐性。要繼續加強大中小學各學段間的溝通協作，推動理論教學與社會實踐深度融合，真正將思政育人貫穿學生成長全過程。
會議有效促進了大中小學思政教育資源的整合與共享，為下一階段思政實踐育人項目的高質量開展奠定了堅實基礎。與會教師一致表示，將進一步加強合作，共同推動思政課建設內涵發展，致力打造思政一體化建設實踐育人新格局。
