為提高特殊教育教學質量，提升學院教師教學水平，近日，聾人工學院開展了為期4天的集體教研活動。
教研講座助力理念落地。1月14日，學院精心組織了兩場教研講座。天津市教學名師、計算機科學與工程學院教授戴敏以《OBE理念下的教學評價與持續改進》為題，全面深入地闡述了OBE理念的具體內容、核心內涵以及價值體系，清晰解讀了培養目標、畢業要求、課程目標三者之間的緊密關系及其相互支撐情況，并詳細說明了基于OBE理念的課程評價方法與課程總結分析要點。天津理工大學優秀主講教師、“最美教師”李子剛則以《課堂——心心相聚的地方》為主題，著重強調課堂教學應以學生為中心，分享了其長期以來積累的豐富教學經驗，尤其是教學方法與教學觀念的轉變歷程。他以聾生身心特征為出發點，建立了教法與學法同行的全新概念，并深入探討了如何妥善處理好師生教學關系，為教師們提供了極具啟發性的教學思路。
分組研討聚焦教學改革。1月15日，學院以各系（部、辦）、實驗中心為單位，緊扣基于OBE理念的教學實施以及本專業課堂教學改革這一核心主題，開展分組討論。各組成員充分討論了實際教學過程中所面臨的一系列問題，包括畢業要求、培養方案、課程大綱中存在的根源性問題，實驗實踐課程與學生實際運用之間的銜接問題，課堂教學學風問題，以及新工科新文科在特殊教育中的實踐探索等。在深入剖析問題的基礎上，各組提出了切實可行的改進措施，并致力于將這些措施落實到實際教學工作中，以推動教學質量的持續提升。
課程總結凝練促提升。1月16日至17日，學院全體教師按照文科組、理工組進行分組，對本學期開設的所有課程進行全面總結凝練。在總結過程中，教師們重點結合聽障學生的學習基礎和獨特教學特點，緊密圍繞教學大綱中的課程目標達成度，依據一流課程建設的高標準要求，從課程概述、教學設計思路、教學環境創設、教學方法創新、課程創新特色以及教學效果評價與分析等多個關鍵維度進行深入的課程說課。同時，教師們積極針對教學過程中的亮點與不足之處開展交流研討，共同探尋未來教學工作中的改進方法與策略，旨在進一步優化教學過程，提高教學效果，為學生提供更優質的教育教學服務。
此次集體教研活動通過講座、研討與課程總結，全方位助力教師深化對OBE理念的理解與實踐。教師們在活動中積極交流、深入思考，明確了教學改革方向，為提升教學質量、優化教學效果奠定了堅實基礎，為推動特殊教育高質量發展扛起責任、貢獻智慧。
