為貫徹落實(shí)《天津理工大學(xué)青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量“育苗工程”實(shí)施方案》及《聾人工學(xué)院提升青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量工作細(xì)則（試行）》等文件要求，近日，聾人工學(xué)院組織新入職教師開展主講教師資格驗(yàn)收試講考核工作。
參與申請主講資格驗(yàn)收的青年教師，在正式考核前進(jìn)行了一學(xué)期的助課歷練，積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。考核過程中，他們提交了課程教案，并進(jìn)行了試講環(huán)節(jié)，充分展示了教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)素養(yǎng)。試講結(jié)束后，督導(dǎo)組專家對(duì)青年教師們的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，提出了指導(dǎo)意見與建議。
試講后進(jìn)行了手語考核環(huán)節(jié)。考核內(nèi)容涵蓋了國家通用手語的日常會(huì)話以及專業(yè)手語，檢驗(yàn)了青年教師的手語運(yùn)用水平。經(jīng)過考核及教指委評(píng)議，本次申請考核的青年教師們獲得主講教師資格，報(bào)校教質(zhì)中心備案。
聾人工學(xué)院始終高度重視新入職青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，積極出臺(tái)《聾人工學(xué)院提升青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量工作細(xì)則（試行）》等相關(guān)文件，定期舉辦手語沙龍活動(dòng)，為青年教師的成長提供堅(jiān)實(shí)的制度保障。學(xué)院安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂教學(xué)效果斐然的教師與新教師開展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮導(dǎo)師的傳幫帶作用，助力青年教師快速成長。
