機械工程學院多措并舉推進教風學風建設，構建“勤學、善思、篤行、創新”的育人新格局，為持續提升人才培養質量注入強勁動力。
深耕賦能強舉措，厚植學風育新人
學院堅持“厚德篤行 求索創新”的院訓，將學風建設目標與學科特色深度融合，系統分析學院學風建設現狀。學院領導班子、任課教師、輔導員、學生骨干組成“四維巡查團隊”，深入課堂一線，嚴格把控“出勤率、前排就坐率、抬頭率”，實施課前查勤機制，通過“周考勤+動態督導”雙軌并行機制，全面構建學業監測體系，并以年度學情大數據分析為輔，精準把握學風導向，營造良好學習氛圍。學院還為學生搭建“科創研學訓練營”，比學趕超促進互助，打造“朋輩領航”品牌活動。依托“清朗學堂”學習矩陣，組建朋輩講師教學團隊，開展“一對一答疑”輔導，并通過微信公眾號推送“工科專業學習技巧”“科創干貨匯編”“期末闖關指南”等學習內容，營造互助互學的良好氛圍，累計覆蓋學生800余人次。
聚焦教學促革新，激活教育內生力
學院以“產教融合、思政浸潤”為雙輪驅動，構建“課程思政與專業教育深度融合、產業資源與教學內容有機銜接”的立體化課程體系，推動人才培養質量顯著提升。聚焦課程思政建設，讓“國之重器”進教案、行業先鋒故事進課堂，引導學生在專業學習中厚植科技報國情懷。對標新工科建設要求，著力打造項目式課程、校企合作課程、AI融合課程等特色課程。同步推進教學資源創新，打造“新形態教材—虛擬仿真實驗—微專業”的數字化育人矩陣。實施教風優化工程，持續打造“一系一品”，通過與導師深度對話、校企融合、研討交流、本科生專業設計、課程設計以及畢業論文競賽等活動，助力教師站穩講臺、站好講臺。建立“學情畫像”動態分析機制，深度整合學業導師制與清朗學堂資源，定期組織聯合教研會、學情座談會，常態化整合學生課堂表現、作業完成、考試成績等多維度信息，生成詳細學情報告。推廣“項目驅動式、科創引領式”教學新模式，依托科創賽事項目，將課堂知識與工程實踐相結合，打造“理論—實踐—創新”一體化課堂，助力學生思考工程實際問題，培育應用型人才。
靶向育人精準施策，構筑全新育人范式
學院聚焦價值引領、實踐導航、機制保障、項目培育等領域，以求索創新為導向，構建“1+4+N”科創品牌。依托學院“121”生涯成長能量站、“擷英工場”科創實踐中心等平臺，以“一系一賽”“一系一品”活動為驅動，積極開展專項培訓指導，惠及學生近萬人。學院持續深化專業思政建設，打造“一專業一品牌”思政體系，精心培育“蓄能計劃”等特色項目群，凝聚思政導師、學業導師、企業導師的育人合力，營造充滿活力的新工科文化氛圍，致力于育才與育德并舉，激活育人全要素。
風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。機械工程學院將持續深化教育教學改革，以學風建設為抓手，以學生成長為導向，以改革創新為動力，以“新工科”建設為引領，推進產教深度融合，打造更多國家級一流專業課程，以扎實舉措培養“厚基礎、強實踐、敢創新”的新時代機械英才。
