春風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。3月4日和5日，全國(guó)政協(xié)十四屆四次會(huì)議、十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議先后在京開(kāi)幕。南京郵電大學(xué)廣大干部師生積極收聽(tīng)收看相關(guān)報(bào)道，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹兩會(huì)精神，結(jié)合自身工作學(xué)習(xí)實(shí)際，談感悟、強(qiáng)信心、展作為。 

　　校黨委書(shū)記 郭宇鋒：習(xí)近平總書(shū)記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)大省要在研究新情況解決新問(wèn)題上下功夫出經(jīng)驗(yàn)，要一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，力爭(zhēng)在加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、搶占科技制高點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破。南京郵電大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校，將深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，依托學(xué)校電子信息行業(yè)領(lǐng)域特色優(yōu)勢(shì)，圍繞國(guó)家集成電路、生物醫(yī)藥、低空經(jīng)濟(jì)等新興支柱產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)量子科技、具身智能、腦機(jī)接口、6G等未來(lái)產(chǎn)業(yè)方向，深入實(shí)施“人工智能＋”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，建優(yōu)建強(qiáng)省級(jí)學(xué)科交叉中心，扎實(shí)推進(jìn)“雙高協(xié)同”戰(zhàn)略，深度參與全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)，全力打造全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等戰(zhàn)略科技力量，力爭(zhēng)在研究新情況、解決新問(wèn)題上貢獻(xiàn)“南郵方案”，奮力譜寫(xiě)“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)南郵新篇章。 

　　校長(zhǎng) 葉美蘭：現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和李強(qiáng)總理政府工作報(bào)告，我心潮澎湃、倍感振奮?？倳?shū)記對(duì)江蘇的期望、報(bào)告中的“改革”“創(chuàng)新”強(qiáng)音，為高校工作者指明方向。作為全國(guó)人大代表，我深刻認(rèn)識(shí)到落實(shí)總書(shū)記“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”要求，必須將“改革”“創(chuàng)新”貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程。政府工作報(bào)告關(guān)于“分類(lèi)推進(jìn)高校改革”“啟動(dòng)新一輪‘雙一流’建設(shè)”“建設(shè)國(guó)家交叉學(xué)科中心”等部署，為我們明確重點(diǎn)任務(wù)。我們要繪好“十五五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖，以終為始、對(duì)標(biāo)一流、守正創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)。面向國(guó)家戰(zhàn)略急需，動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，建強(qiáng)高峰學(xué)科，加大拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)力度，以務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)同頻共振，為江蘇打造產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心貢獻(xiàn)南郵力量。

　　校黨委副書(shū)記 王友國(guó)：習(xí)近平總書(shū)記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，為江蘇發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，也讓南郵人倍感使命在肩。學(xué)校緊扣國(guó)家戰(zhàn)略和江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系需求，超常規(guī)布局低空技術(shù)與工程、具身智能等緊缺專(zhuān)業(yè)，全面深化人工智能教育。大力推進(jìn)課程內(nèi)容敏捷化，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)緊跟產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)融入前沿技術(shù)與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，新增設(shè)大模型前沿技術(shù)、低空通信等課程，共建鴻蒙系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等產(chǎn)教融合項(xiàng)目。強(qiáng)化工程實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中錘煉解決復(fù)雜問(wèn)題的能力；以數(shù)智技術(shù)賦能育人環(huán)節(jié)，重塑智慧教育生態(tài)；拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，提升學(xué)生國(guó)際視野。我們將以更實(shí)舉措推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展，培養(yǎng)更多適配新質(zhì)生產(chǎn)力的一流創(chuàng)新人才，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 

　　產(chǎn)業(yè)合作處處長(zhǎng) 顧亦然：習(xí)近平總書(shū)記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，經(jīng)濟(jì)大省要在研究新情況解決新問(wèn)題上下功夫出經(jīng)驗(yàn)。南京郵電大學(xué)將把落實(shí)總書(shū)記要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)：一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，聚焦國(guó)家大學(xué)科技園優(yōu)化重塑，深度參與全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)，深化“雙高協(xié)同”融合發(fā)展；更加主動(dòng)對(duì)接行業(yè)龍頭企業(yè)，圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)需求開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，搶占科技制高點(diǎn)；完善以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效分配與轉(zhuǎn)化成效掛鉤，強(qiáng)化高價(jià)值專(zhuān)利培育和海外布局，產(chǎn)出一批面向產(chǎn)業(yè)前沿的原創(chuàng)性成果，通過(guò)概念驗(yàn)證和中試熟化，讓更多科技成果從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線(xiàn)，為江蘇解決科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合新問(wèn)題貢獻(xiàn)南郵力量。 

　　通信與信息工程學(xué)院副院長(zhǎng) 郭永安：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話(huà)，我深受啟發(fā)?？倳?shū)記關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)深度融合的要求，為學(xué)院科研與研究生教育工作指明方向。貫徹落實(shí)講話(huà)精神，核心是找準(zhǔn)“融合”發(fā)力點(diǎn)?？蒲薪M織上，聚焦有組織攻關(guān)，構(gòu)建“學(xué)院—團(tuán)隊(duì)—平臺(tái)”三級(jí)科研體系，實(shí)施“項(xiàng)目牽引+團(tuán)隊(duì)攻關(guān)+平臺(tái)支撐”模式，在“十五五”開(kāi)局之年緊扣6G移動(dòng)通信、智能通信網(wǎng)絡(luò)等前沿領(lǐng)域，力爭(zhēng)關(guān)鍵核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性突破。人才培養(yǎng)上，深化產(chǎn)教融合，將企業(yè)需求融入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)能解決實(shí)際問(wèn)題的卓越工程師，為江蘇在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中挑大梁、走在前貢獻(xiàn)南郵力量。

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng) 高艷麗：學(xué)習(xí)兩會(huì)報(bào)告，心潮難平。作為一名高校思想政治教育工作者，我深刻體會(huì)到我們正站在時(shí)代與青春的連接點(diǎn)上。輔導(dǎo)員為什么要“站位高”？因?yàn)橹挥形覀冏约嚎炊藝?guó)家未來(lái)要往哪里去、要攻克哪些“卡脖子”難題，才能真正理解該跟學(xué)生們談什么。把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色低碳等宏大戰(zhàn)略，翻譯成學(xué)生聽(tīng)得懂、用得上的小道理，這就是我們的“接地氣”。站在“十五五”開(kāi)啟的門(mén)檻上，我將用好教育部輔導(dǎo)員名師工作室、省網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室等平臺(tái)，帶動(dòng)更多輔導(dǎo)員用大格局去引領(lǐng)，用小細(xì)節(jié)去溫暖，幫助學(xué)生把個(gè)人小目標(biāo)編織進(jìn)國(guó)家大藍(lán)圖，在這場(chǎng)與時(shí)代、青春的“雙向奔赴”中踐行我們最樸實(shí)的使命。

　　集成電路科學(xué)與工程學(xué)院(產(chǎn)教融合學(xué)院)教師 嚴(yán)大鵬：聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話(huà)，特別是關(guān)于“加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)”的指示，我深受激勵(lì)。作為大學(xué)教師，我將牢記囑托，學(xué)用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于調(diào)查研究的“五字訣”：一是功夫走“深”，深悟講話(huà)要點(diǎn)，深耕課堂，參與全國(guó)首個(gè)集成電路封測(cè)教育部工程研究中心工作，深入淺出傳授所學(xué)；二是真抓“實(shí)”干，為攻克關(guān)鍵技術(shù)想實(shí)招、出實(shí)力；三是當(dāng)好“細(xì)”心人，既做嚴(yán)師，更當(dāng)學(xué)生良友；四是認(rèn)“準(zhǔn)”方向，總書(shū)記指明的方向就是最大的“準(zhǔn)”；五是務(wù)求有“效”，牢記“幸福是奮斗出來(lái)的”，努力走在集成電路技術(shù)原始創(chuàng)新的前列。

　　馬克思主義學(xué)院思政課教師 沈金霞：習(xí)近平總書(shū)記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)大省要在研究新情況解決新問(wèn)題上下功夫出經(jīng)驗(yàn)。作為高校思政課教師，我們深感振奮和責(zé)任重大。我們將堅(jiān)定落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，辦好思政課這門(mén)立德樹(shù)人關(guān)鍵課程，把總書(shū)記的重要指示融入思政課堂，推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，以鮮活的江蘇發(fā)展案例引導(dǎo)學(xué)生讀懂經(jīng)濟(jì)大省的擔(dān)當(dāng)與作為，把個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、說(shuō)服力、感染力、引領(lǐng)力，努力培養(yǎng)更多有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代青年。

　　通信與信息工程學(xué)院2022級(jí)信號(hào)與信息處理專(zhuān)業(yè)博士研究生 余鵬航：李強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告振奮人心、催人奮進(jìn)。報(bào)告特別指出，我國(guó)“人工智能研發(fā)應(yīng)用走在世界前列”、“國(guó)產(chǎn)大模型引領(lǐng)全球開(kāi)源生態(tài)”，這充分彰顯了我國(guó)科技向新向優(yōu)的強(qiáng)勁動(dòng)能。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的外部環(huán)境，作為人工智能方向博士生，我深感重任在肩。適逢“十五五”規(guī)劃開(kāi)局，我將帶頭踐行報(bào)告精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部青年黨員，堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)之志，將個(gè)人奮斗融入國(guó)家戰(zhàn)略藍(lán)圖。努力在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮中勇立潮頭、攻堅(jiān)克難，以科技自立自強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)，為全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)硬核青春力量。

　　物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院2022級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)本科生 艾力·阿不力米提：認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話(huà)，我深受鼓舞。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，勉勵(lì)江蘇走在前、作示范，讓我倍感使命光榮。作為一名在南京郵電大學(xué)求學(xué)的新疆維吾爾族青年，我深刻體會(huì)到中華民族一家親的深厚內(nèi)涵。在校期間各民族同學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，讓我更加堅(jiān)定鑄牢中華民族共同體意識(shí)。我將牢記囑托，勤學(xué)苦練、深耕科創(chuàng)，把青春奮斗融入國(guó)家發(fā)展與邊疆建設(shè)，用所學(xué)知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)，為促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展、全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。 

　　藍(lán)圖已繪就，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。南郵干部師生將以全國(guó)兩會(huì)精神為指引，奮進(jìn)“十五五”，凝心聚力、踔厲奮發(fā)，在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的新征程上，書(shū)寫(xiě)屬于南郵人的精彩答卷。

（組稿：畢瑩瑩　初審：嚴(yán)英　編輯：王存宏　審核：張敏）