明明報(bào)讀的是“通信與信息系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校公布的擬錄取名單中卻變成了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，等到學(xué)院寄來(lái)的“定向協(xié)議書(shū)”時(shí)，專(zhuān)業(yè)又變了，協(xié)議書(shū)上的專(zhuān)業(yè)變成了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（通信與信息系統(tǒng)）”。兩次變化，讓南京郵電學(xué)院2003級(jí)新入學(xué)的研究生有點(diǎn)摸不著頭腦了：“我們到底學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，為什么我們的專(zhuān)業(yè)被任意修改，以后我們將拿什么樣的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位？”南郵的這種做法，已經(jīng)引起了有關(guān)部門(mén)的關(guān)注，并開(kāi)始著手調(diào)查。
A “我們的專(zhuān)業(yè)被篡改了”
近日，南京郵電學(xué)院一些新入學(xué)的研究生向媒體反映，稱(chēng)他們?cè)诓恢榈那闆r下，兩次被學(xué)校任意修改了專(zhuān)業(yè)。在2003年級(jí)研究生中，一共有32人的專(zhuān)業(yè)被修改。此事被個(gè)別外地媒體披露后，引起了江蘇教育系統(tǒng)的關(guān)注。事實(shí)真相是否如學(xué)生反映的那樣？江蘇教育部門(mén)及校方是如何對(duì)待此事的？昨天，本報(bào)記者就此展開(kāi)了一番調(diào)查。
據(jù)該院一位研究生說(shuō)，為了考研，他和全國(guó)79萬(wàn)的考研學(xué)子一樣辛苦了一年多，現(xiàn)在終于在這么多人中脫穎而出，成了南京郵電學(xué)院的碩士研究生，但他卻高興不起來(lái)。他說(shuō)，不知道三年的學(xué)習(xí)能學(xué)到什么，三年后自己又將拿到什么專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證?！罢f(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)都知道IT行業(yè)比較吃香，我就是沖著通信專(zhuān)業(yè)來(lái)讀研的，如果以后發(fā)‘計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)’的畢業(yè)證，我真有點(diǎn)不愿意?！彼f(shuō)：“我們的專(zhuān)業(yè)被改了，也許和考研時(shí)報(bào)考的‘師資計(jì)劃’專(zhuān)業(yè)有關(guān)?！?/p>
據(jù)這位研究生介紹，今年5月，他申報(bào)了南京郵電學(xué)院對(duì)外公開(kāi)招生的“師資計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)中6個(gè)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)之一的“通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)”。6月初，他得知自己已經(jīng)被擬錄取，但是在南京郵電學(xué)院對(duì)外公布的擬錄取名單中，他發(fā)現(xiàn)自己所報(bào)的“通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)”，變成了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)。他說(shuō)當(dāng)時(shí)他看到自己會(huì)被錄取時(shí)，被喜悅沖昏了頭腦，高興得忘了詢(xún)問(wèn)自己的專(zhuān)業(yè)怎么會(huì)被改。之后不久，就在他按教育部的規(guī)定和學(xué)校簽訂“定向協(xié)議”時(shí)，他發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)又發(fā)生了變化，“定向協(xié)議”書(shū)上的專(zhuān)業(yè)成了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（通信與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)）”，其中“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”為印刷字體，“通信與信息系統(tǒng)”為手寫(xiě)體。
之后，這位研究生多次向校方詢(xún)問(wèn)更改專(zhuān)業(yè)的事，可學(xué)校一直沒(méi)有答復(fù)。直到臨近開(kāi)學(xué)，校方才有負(fù)責(zé)人說(shuō)，“學(xué)校沒(méi)有原來(lái)向教育部所報(bào)的通信與信息系統(tǒng)等6個(gè)專(zhuān)業(yè)的‘師資計(jì)劃’，所以只能用‘計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)’的‘師資計(jì)劃’名額招收學(xué)生。3年后這些學(xué)生的畢業(yè)證和學(xué)位證上的專(zhuān)業(yè)也是‘計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)通信和信息系統(tǒng)’，網(wǎng)上的電子注冊(cè)則是‘計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)’”。
B “學(xué)校此舉也是無(wú)奈”
昨天下午，記者來(lái)到南京郵電學(xué)院研究生部，該部李美豐副主任接待了記者。在她的辦公室，記者就2003級(jí)研究生專(zhuān)業(yè)被改情況與她進(jìn)行了一番談話(huà)。
記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)記）：2003年級(jí)研究生專(zhuān)業(yè)被改成統(tǒng)一的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”，是不是事實(shí)？
李副主任（以下簡(jiǎn)稱(chēng)李）：有這回事。
記：南京郵電學(xué)院為什么在學(xué)生不知情的前提下，更改學(xué)生的專(zhuān)業(yè)？
李：這樣做，我們也很無(wú)奈。今年是我們第一年招收“師資計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)的研究生。之前，我們不知道“師資計(jì)劃”只有8個(gè)專(zhuān)業(yè)可供選擇。在申報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)我們報(bào)了很多專(zhuān)業(yè)，沒(méi)想到國(guó)家規(guī)定的“師資計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)只有8個(gè)，我們學(xué)校僅有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件與理論兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其他的專(zhuān)業(yè)都不是“師資計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)。2003年，國(guó)家給了我們50個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的名額，我們不可能要50名這個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師，在不招收滿(mǎn)50名學(xué)生就要把名額還給教育部門(mén)的情況下，我們才根據(jù)自己的需求更換了專(zhuān)業(yè)。這些學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)的什么專(zhuān)業(yè)，以后就在什么專(zhuān)業(yè)教學(xué)。
記：更改專(zhuān)業(yè)時(shí)，有沒(méi)有和學(xué)生溝通？
李：當(dāng)時(shí)正值“非典”時(shí)期，我們只是在網(wǎng)上進(jìn)行了復(fù)試，面對(duì)面的交流都沒(méi)有進(jìn)行。要是當(dāng)時(shí)能談個(gè)話(huà)，也許這事就不會(huì)發(fā)生，因?yàn)椴幌霌Q專(zhuān)業(yè)的人那時(shí)候就可以提出，我們也可以將多出來(lái)的名額退還。
記：這些學(xué)生都上計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程嗎？
李：你可以看看我們的課程表，除了4系（計(jì)算機(jī)）的課程有很多是計(jì)算機(jī)外，其他的專(zhuān)業(yè)都是不一樣的學(xué)科，通信專(zhuān)業(yè)的就學(xué)通信，光電的就學(xué)光電，以次類(lèi)推。但是，在我們學(xué)院，計(jì)算機(jī)只是一個(gè)像英語(yǔ)一樣的工具，很多專(zhuān)業(yè)都是借助計(jì)算機(jī)才能完成的，像C語(yǔ)言、編程和網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的，要是有人不懂得這些，那他就不是南郵畢業(yè)的。
記：他們3年后拿的畢業(yè)證書(shū)是什么專(zhuān)業(yè)的？
李：我們已經(jīng)向省教育部門(mén)和省學(xué)位辦進(jìn)行了反映，希望他們能根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，在研究生畢業(yè)時(shí)，給他們頒發(fā)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證書(shū)。
C 研究生已停止“抗?fàn)帯?/p>
昨天，記者得知，學(xué)校已經(jīng)找了這些研究生談了心。一位學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在還能怎么辦呢？已經(jīng)開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)了，自己也是好不容易才能考上研究生的，不能白白放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他決定停止“抗?fàn)帯薄?/p>
但對(duì)此，有些同學(xué)仍然“想不通”，他們說(shuō)：“雖說(shuō)我們現(xiàn)在是‘師資計(jì)劃’招收進(jìn)來(lái)的，但是我們根本就不想以后當(dāng)老師，再說(shuō)畢業(yè)后我們拿計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位找工作，肯定沒(méi)有拿通信專(zhuān)業(yè)的學(xué)位證找的工作好?！?/p>
在南郵，2003級(jí)的很多“師資計(jì)劃”研究生的想法都是：這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，再鬧又能有什么結(jié)果，還是安下心來(lái)學(xué)習(xí)吧，畢竟大多數(shù)的同學(xué)還是想繼續(xù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，研究生們都開(kāi)始了正常的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，一個(gè)月以后，研究生導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)生的不同特色，為他們制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃。
D 社會(huì)各界看法不一
教育部高教司的一位人士告訴記者，2002年和2003年，教育部門(mén)在全國(guó)實(shí)行“師資計(jì)劃”的專(zhuān)業(yè)只有8個(gè)，各個(gè)有招收“師資計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)資格的高校都應(yīng)該很清楚這一點(diǎn)。
江蘇省高校招生委員會(huì)研究生科的張科長(zhǎng)說(shuō)，每年國(guó)家教育部在制定編制計(jì)劃時(shí)，都要求學(xué)校上交一份編制計(jì)劃，今年國(guó)家下達(dá)的指定招生計(jì)劃是比較晚。但是，學(xué)校在操作上也有一定的問(wèn)題。得知此事后，張科長(zhǎng)表示，他們?cè)诳戳瞬牧虾?，?huì)盡快與學(xué)校聯(lián)系了解事情的經(jīng)過(guò)，如果學(xué)校真的有違規(guī)行為，那一切都會(huì)按程序進(jìn)行處理。
對(duì)于有報(bào)道指“高教司有官員表示，南郵的這種招生方式是嚴(yán)重的違規(guī)行為，已經(jīng)引起了相關(guān)部門(mén)的重視。目前，已經(jīng)有部門(mén)對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查”一事，張科長(zhǎng)否認(rèn)了這樣的說(shuō)法，他說(shuō)如果有上級(jí)部門(mén)要進(jìn)行調(diào)查的話(huà)，那肯定是會(huì)告訴研究生科的，但是至記者采訪(fǎng)時(shí)止，他們還沒(méi)有接到任何通知。
一位不愿透露姓名的社會(huì)學(xué)家表示，“師資計(jì)劃”的目的在于為高等學(xué)校培養(yǎng)師資力量，加強(qiáng)高校師資力量的建設(shè)，提高總體教學(xué)水平。南郵的做法違背了國(guó)家的招生規(guī)定。3年后，現(xiàn)在的這些研究生都將成為中青年骨干教師，要是現(xiàn)在學(xué)的是別的專(zhuān)業(yè)，以后他們卻按學(xué)位證書(shū)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”去教學(xué)，怎么能培養(yǎng)出好的人才。就算這些研究生將來(lái)南郵都要了，但也不排除有人跳槽的情況。他們?cè)趧e的高校教學(xué)時(shí)，是教“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”呢？還是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)？
作者及來(lái)源：江南時(shí)報(bào) 2003年9月25日